基于“岗课赛证”融通育人模式的基础护理课程创新设计与实践  

作　　者：郁鑫[1] 

机构地区：[1]辽宁省朝阳市卫生学校,辽宁 朝阳 122000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期076-079,共4页

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《“岗课赛证”融通育人模式在基础护理应用研究》(项目编号:JG22EB410)的研究成果。

摘　　要：随着职业教育改革的深入发展,如何有效提升护理专业学生的实践能力与综合素质,成为当前护理教育中的关键问题。本研究以“岗课赛证”融通育人模式为核心,针对学校2022级护理专业学生,探索并实践了通过“以岗定课、以课育人、以赛领课、以证验课、以评促改”的方式,构建了基于护理专业核心课程《基础护理》的课程创新设计。通过校企合作、更新教学内容、改革评价体系及加强实践环节,旨在提升学生的专业能力与就业竞争力,实现职业教育人才培养质量的提升。研究结果表明,“岗课赛证”融通育人模式有效促进了护理专业人才培养质量的提升,为护理教育改革提供了新的思路与方法。

关 键 词：岗课赛证 基础护理 课程创新 校企合作 职业教育 人才培养 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]