高中历史教学中培养学生历史思维与人文素养的策略  

作　　者：符署房 

机构地区：[1]海南省东方市东方中学,海南 东方 572600

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期005-008,共4页

摘　　要：本文以高中历史教学为背景,探讨在教学中培养学生历史思维与人文素养的策略。通过对历史思维与人文素养内涵的解析,揭示其在教育中的重要意义,并从教学资源整合、教学方法创新、多样化教学活动及评价方式优化四个方面提出具体实践策略。研究发现,精心备课、补充多样化史料能够提高学生的历史兴趣和分析能力;情境教学与问题导向教学法有助于激发学生的思维活力;历史辩论和考察活动能有效培养学生的批判性思维和合作能力;过程性与终结性评价相结合则为学生综合素质的发展提供了全面保障。

关 键 词：高中历史教学 历史思维 人文素养 教学策略 教育评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]