小学英语跨学科主题学习实践研究  

作　　者：匡晓涵 

机构地区：[1]胶州市第四实验小学,山东 胶州 266300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期033-036,共4页

摘　　要：面对当前小学英语教学中存在的语言运用能力薄弱、学科割裂等问题,开展跨学科主题学习成为了一个新的突破口。文章以PEP版小学英语三年级下册Unit 6“Numbers in life”的教学为例,详细阐述了跨学科主题学习的实施策略,包括确定跨学科主题、明确学习目标、整合学习内容、创设学习活动、完善教学评价五个方面。实践表明,跨学科主题学习能够显著提高学生英语素养,培养其创新能力,为优化英语教育体系提供参考。今后,需进一步探索跨学科主题学习的多样化实施路径,为培养全面发展的高素质人才做出贡献。

关 键 词：小学英语 跨学科 主题学习 多元互动 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]