基于职业教育的探究性学习模式设计  

作　　者：李莉[1] 周均兵[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学,高等教育研究所,江苏,南京,210016 海军蚌埠士官学校,安徽,蚌埠,233012

出　　处：《文教资料》2008年第14期172-173,共2页

摘　　要：职业教育要面向社会、面向市场、面向企业、面向农村,培养和输送适应性广、动手能力强、技术过硬的实践型人才.以问题为中心的探究性学习模式,能够很好地契合职业教育"以服务为宗旨、以就业为导向"的方针,有利于提高职业院校学生的动手能力、创新能力和独立学习的能力.基于职业教育的探究性学习模式在设计上应突出目标能力化、过程多元化、评价开放化.

关 键 词：职业教育 探究性学习 教学目标 教学过程 教学评价 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学]