PBL法在统计实践教学中的应用  

作　　者：金惠红[1] 陈许红[1] 

机构地区：[1]浙江嘉兴职业技术学院

出　　处：《统计与咨询》2009年第5期28-29,共2页Statistics and Consultation

摘　　要：统计教学的目的已不只是使学生掌握知识,而在于学生综合实践应用能力的培养。实践性是高职院校的重要特点,因此高职院校统计学的理论与实践相结合问题显得更为重要。我国统计教学改革已经开展了多年,也在许多方面取得了显著成效。

关 键 词：PBL 实际问题 教学法 教学模式 统计实践教学 学生实践能力 

分 类 号：R-4[医药卫生]