沟通与反馈:影响学生评教实效的关键  

作　　者：匡玉梅[1] 

机构地区：[1]湖南商学院工商管理学院,湖南长沙410205

出　　处：《长春理工大学学报（高教版）》2009年第8期27-28,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology

摘　　要：学生评教已被证明是评价教师教学的最直接、重要且客观的方式,在我国高等学校的教学质量监控中发挥着越来越重要的作用。但由于评教过程中的沟通反馈机制没有建立,导致学生评教的实效没有充分发挥出来。为此,本文认为,要针对评教主体(学生)和被评对象(教师),分别在设计评教指标前、实施评教前、评教实施后做好充分的沟通,才能真正发挥学生评教对教师教学效果和专业水平的促进作用。

关 键 词：教师 学生 评教 沟通 反馈 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]