情感因素研究与英语教学  

Emotional factors research and English teaching

作　　者：胡鸿雁[1] 蒋果君[1] 

机构地区：[1]南华大学

出　　处：《理工高教研究》2003年第1期120-121,共2页Journal of Technology College Education

摘　　要：随着人文主义心理学的发展,教育中的情感因素越来越受到重视。本文介绍了国外四种比较有名的第二语言习得理论,以及多年来对于情感因素的研究成果及我国外语界对此课题的研究现状。

关 键 词：情感因素 学习者 外语学习 第二语言习得研究 语言学习 目的语 人文主义心理学 外语习得 情感过滤假设 语言输入 

分 类 号：H319[语言文字—英语]