德国的继续教育体制及对我们的启示  

作　　者：戴凌云[1] 

机构地区：[1]浙江大学成人教育学院

出　　处：《北京教育（高教）》2002年第7期45-47,共3页Beijing Education

摘　　要：随着我国教育现代化进程的加快,有关继续教育发展的讨论和比较研究方兴未艾.中德两国继续教育因历史沿革、教育制度和文化习俗上的差异而存在较大的不同,本文试从继续教育的概念、功能、机构以及运行方式等角度对中德两国继续教育进行比较研究,并揭示德国继续教育对我们的启示.

关 键 词：继续教育 概念 学费 继续工程教育 思维形式 德国 受教育者 

分 类 号：G729.516[文化科学—成人教育学]