浅谈课堂教学高潮设计  

作　　者：宋迎[1] 

机构地区：[1]南宁市第三中学

出　　处：《广西教育》2010年第17期20-21,共2页

摘　　要：教学高潮指教学过程中在教师的启发引导下,学生的认知和情感反应达到顶点、师生双边互动及情感互融互渗到最佳的状态,从而使双边享受"教""学"乐趣的过程。课堂教学的高潮可以是偶然而至,但更多的是巧用各种教学方法来促进师生之间情感的对撞,促成双方思维火花的迸溅,形成良好的课堂效果。如何在教学过程中创设高潮呢?笔者根据自身的教学实践,谈谈课堂教学高潮的设计。

关 键 词：课堂高潮 课堂教学 教学高潮 双边互动 教学方法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]