基于接受美学的中学古典诗词教学  

作　　者：徐朝晖[1] 叶红珠 

机构地区：[1]浙江省玉环县教育局教研室,317600 [2]浙江省玉环县玉城中学

出　　处：《语文天地》2007年第5期51-54,共4页

摘　　要：一、接受美学的基本理论接受美学是以读者为侧重研究对象的美学理论。它看重读者在阅读中能动的创造作用,并给这种创造作用以充分的肯定。接受过程是作品的最后完成过程;读者作为接受活动的主体,在这个过程中起着主动的积极的甚至是决定性的作用;接受过程是再创造的过程,又是读者变革自身的过程,接受与创造二者密不可分。

关 键 词：古典诗词教学 诗歌教学 接受美学 品味语言 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]