凸现本真,构筑精彩——谈初中数学课堂学生自主探究能力的培养  

作　　者：王莉[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市八一中学

出　　处：《数学大世界（教学导向）》2012年第9期33-33,共1页Mathematic World

摘　　要：美国著名的数学教育家G·波利亚指出:"学习任何东西,最好的途径是自己去发现","为了有效地学习,学生应当在给定的条件下,尽量多地自己去发现学习的材料"。因此数学教师应该采取有效的教学手段,转变学生的学习方式,使更多的学生参加到数学教学活动的更多环节中来,锻炼自己的自主学习、合作探究能力,促使自己的数学素养不断提高。笔者在平日的教学工作中,采取了一定的方法措施,也取得了良好的效果。

关 键 词：初中数学课堂 学生自主探究 一元一次不等式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]