王莉

作品数：6被引量：4H指数：1
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反证法在初中数学解题教学中的应用策略探究
《数学学习与研究》2025年第6期74-77,共4页王莉 
传统的初中数学解题教学侧重正向逻辑的训练,即通过直接计算、公式应用和逐步推导解决问题.这种方法虽然能够培养学生的运算能力和对数学公式的熟练掌握,但忽略了学生批判性思维和逻辑推理能力的发展.为解决上述问题,文章基于反证法的...
关键词：反证法 初中数学 解题教学 逻辑思维 提质 
初中数学几何教学中“瓜豆原理”的应用
《数理天地（初中版）》2024年第17期14-15,共2页王莉 
近年来,初中数学几何教学中的主从联动问题备受关注,重在提高学生的几何直观能力和解决问题的能力.本文研究初中数学几何教学中“瓜豆原理”的应用,旨在提供一种有效的教学方法和思路,并通过具体例题展示如何利用所得的轨迹解决点线、...
关键词：初中数学 几何教学 瓜豆原理 
初中数学教学中关于数学建模的理解与路径探究被引量：4
《数学教学通讯》2023年第20期54-56,共3页王莉 
初中数学教学要高度重视数学建模的价值.站在教学的角度来看,要让学生经历数学建模的过程,要让学生在数学建模过程中认识到模型的价值.数学建模体现着数学学习过程的本质,是提升学生学习品质的重要途径.只有让学生体验到数学建模的过程...
关键词：初中数学 数学建模 数学建模理解 数学建模路径 
凸现本真,构筑精彩——谈初中数学课堂学生自主探究能力的培养
《数学大世界（教学导向）》2012年第9期33-33,共1页王莉 
美国著名的数学教育家G·波利亚指出:"学习任何东西,最好的途径是自己去发现","为了有效地学习,学生应当在给定的条件下,尽量多地自己去发现学习的材料"。因此数学教师应该采取有效的教学手段,转变学生的学习方式,使更多的学生参加到数...
关键词：初中数学课堂 学生自主探究 一元一次不等式 
谈谈数学教师课堂教学的语言艺术
《考试周刊》2009年第6期56-57,共2页王莉 
语言是思想的反映，也是表达思想的载体。有人说：“教师应该是语言大师。”这话并不过分，因为语言直接影响到教学的效果。所以每个教师必须提高课堂的语言艺术。在数学课堂教学中。学生理解和学习各种不同的数学概念有些抽象，有一定...
关键词：数学课堂教学 语言艺术 数学教师 学生答问 表达思想 数学概念 数学语言 数学术语 
谈如何构建和谐有效的数学课堂
《成才之路》2009年第3期97-98,共2页王莉 
数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展．同时还要关注学生的未来发展、可持续发展。因此，只有构建起和谐高效的数学新课堂，才能引领学生徜徉在数学的乐园中，真正栖居在数学课堂．体验到数学之奇，感受到数学之趣，领悟到数学之...
关键词：数学课堂教学 和谐 可持续发展 学生 有效性 新课堂 领悟 
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