初中平面几何图形变式教学的几点体会  

作　　者：林兴纳 

机构地区：[1]浙江省宁波市惠贞书院

出　　处：《数学学习与研究》2012年第18期46-47,共2页

摘　　要：正几何学习和应用概念去解决几何问题的能力强弱,总是受许多条件的影响,这种影响有一部分来自部分学生头脑中已经具有的图形经验的多少,在学生头脑中所具有的图形经验和概念的内涵意义不完全一致,也来自教学概念时的方式和讲解概念所依据的图形变式,等等.什么叫图形变式?保持图形的本质属性,而变异其非本质属性所得的图形称为原图的图形变式.几何教学中所采用的图形变式。

关 键 词：基本图形 变式图形 几何教学 概念教学 非本质属性 学生头脑 内涵意义 几何问题 教学概念 平面 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]