初中数学教学与学生数学思维能力的培养  

作　　者：汪艳梅[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市费俊龙中学

出　　处：《数学学习与研究》2012年第20期38-38,共1页

摘　　要：正思维能力是人和动物的重要界线之一,古罗马哲学家L.A.Senece曾指出"人是会思维的动物".它是人类认知世界、改造世界的最重要的主观能源.现代数学教育家则把数学喻为发展学生思维的"体操".为了培养学生的思维能力,古今中外的教育家无不注重在教学过程中,培养学生的数学思维能力.个人思维能力的发挥既服从于一般规律,又反映出个性的差异,这种差异体现在思维智力品质。

关 键 词：学生思维能力 数学思维能力 初中数学教学 逆向思维 教学过程 思维品质 培养学生 敏捷性 智力品质 现代数学教育 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]