浅谈小学数学课堂的有效性  

作　　者：常莉燕 

机构地区：[1]江苏省张家港市云盘小学

出　　处：《数学学习与研究》2012年第22期129-129,共1页

基　　金：全国“十一五”教科规划课题“新课程背景下生态课堂案例研究”子课题“新课程背景下和谐课堂的案例研究”课题研究成果

摘　　要：正《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性.无论课程改革走到哪一步,"有效的课堂"都应是我们教师永恒的追求.那么,如何才能做到有效教学?一、激发学习兴趣,是有效教学的重要保障兴趣是最好的老师.俄国教育家乌申斯基说过:"

关 键 词：有效教学 有效性 数学课程标准 学生思维 课程改革 重要保障 课堂教学 教师 培养学生 激发学习兴趣 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]