论班主任综合融通的能力——聚焦当代中国班主任的专业能力·之四  

作　　者：李家成[1] 

机构地区：[1]华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海200062

出　　处：《思想理论教育》2013年第16期31-35,共5页Ideological & Theoretical Education

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"义务教育阶段学生班级日常生活重建与学生发展研究"(项目编号:11JJD880013)的研究成果

摘　　要：正2013年5月17日,笔者参与了常州市局前街小学薛老师任教班级的"五(5)好声音——唱响运动会"主题班队会。为庆祝在校运会中的五连冠,表达对运动精神的敬畏和对运动会中同学们的努力与贡献的欣赏,班主任与学生们共同组织,将班级中"好声音"的评比、导师团队的组建、歌曲的创编。

关 键 词：班主任 综合融通 班级建设 专业能力 当代中国 主题活动 学生发展 学科教学 内容结构 班级文化 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]