让学生在生活中主动识字  

作　　者：宋丹丹 

机构地区：[1]江苏省启东市城南小学

出　　处：《新教育（海南）》2012年第6期110-110,共1页New Education

摘　　要：随着新课程的开展,低年级学生的识字量大大增加,光靠教师语文课堂教学来提高识字量是远远不够的。《语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求与实用结合。"

关 键 词：主动识字 低年级学生 识字教学 生活中 识字量 语文课堂教学 引导学生 语文课程标准 生活经验 主要材料 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]