课内外共联互动 精彩识字课堂教学  

作　　者：陈美珍 

机构地区：[1]福建省惠安县涂寨中心小学

出　　处：《新教育（海南）》2013年第5期51-51,28,共2页New Education

摘　　要：识字是阅读和写作的基础,是语文教学的起点。《语文课程标准》为我们指明了努力的方向:识字教学要注意儿童特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。一、加强课堂教学,让识字教学高效1.运用多媒体,优化识字教学一年级学生年龄小。

关 键 词：识字教学 课堂教学 一年级学生 主动识字 自主识字 课内外 多媒体软件 语文课程标准 语文教学 主要材料 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]