学科能力培养研究(二) 自然科学课程中的科学方法教育(下)  

作　　者：余自强 

机构地区：[1]温州市教委教研室

出　　处：《教育学报》1999年第2期46-47,50,共3页Journal of Educational Studies

摘　　要：四、自然科学课程中的理性思维方法在接受自然信息或获取感性材料之后，便需要初步整理感性材料，并使之上升到理性认识的阶段，使用的科学一般研究方法有比较、分类、归纳、演绎、分析、综合等。最后，在深化理性认识和形成理论体系时，还经常使用假说方法。自然科学课程...

关 键 词：自然科学课程 科学方法教育 学科能力 培养研究 数学方法 科学方法训练 自然分类法 教学目标 光合作用 人为分类法 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]