影响学生外语学习动机的因素分析  

作　　者：刘宇慧[1] 张用德 庞延庆[1] 

机构地区：[1]石油大学

出　　处：《中国石油大学学报（社会科学版）》1998年第2期93-94,共2页Journal of China University of Petroleum (Edition of Social Sciences)

摘　　要：加得纳（Ｇａｒｄｎｅｒ）和兰伯特（Ｌａｍｂｅｒｔ）把外语学习动机分为两大类，实用动机（ｉｎｓｔｒｕｍｅｎ－ｔａｌｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ）及融合动机（ｉｎｔｅｇｒａｔｉｖｅｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ）。实用动机指学习者把目标语言作为工具，以达到通过某种考试，找...

关 键 词：外语学习动机 因素分析 教学方法因素 学习兴趣 研究生英语 课堂活动 教师的态度 培养学生 教学活动 掌握语言 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]