庞延庆

作品数：8被引量：7H指数：2
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供职机构：中国石油大学（华东）更多>>
发文主题：函授教育移动学习资源互联网全景企业更多>>
发文领域：文化科学语言文字石油与天然气工程更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《经济师》《中国石油大学学报（社会科学版）》《石油教育》更多>>
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“互联网+”视域下企业全景培训移动学习资源的开发被引量：4
《中国成人教育》2017年第20期124-126,共3页孙姚同 庞延庆 
"互联网+"作为创新驱动发展的新引擎,促进了企业逐步向智慧生产、智能制造等迈进,企业培训对移动学习的需求也越来越迫切。本文通过对新的生产条件下企业数字化培训现状和移动学习需求的分析,抓住移动学习资源开发这一重要突破口进行探...
关键词：互联网+ 培训 移动学习 资源开发 
论涉外经济人才培养与高职英语教学
《经济师》2003年第5期90-90,共1页雷耘 庞延庆 
随着我国加入WTO ,国民经济对涉外经济人才的培养数量和质量提出了更高的要求。文章在分析了涉外经济人才的培养目标应向应用型转变的基础上 ,重点论述了高职英语教学在学生自我表现意识、涉外能力培养等方面的作用。
关键词：涉外经济人才 中国 入世 WTO 高等职业教育 人才培养 涉外能力 英语教学 
石油成人高等教育应积极参与西部大开发
《石油教育》2001年第4期6-8,共3页庞延庆 翟秀玲 
西部大开发从根本上讲是人力资源的开发 ,必须优先发展教育。优先发展教育可使西部地区从经济上、文化上实现跳跃式发展。成人教育直接面对现实劳动力 ,紧贴科技、经济发展 ,针对性强 ,具有不可替代的独特作用。石油是重要的战略资源 ,...
关键词：西部大开发 人力资源 石油成人高等教育 石油职工队伍 教育优先发展战略 
加强自学保障　提高函授教学质量
《中国成人教育》2001年第7期39-39,共1页庞延庆 
关键词：函授教育 自学 教学质量 自学指导书 
从毕业设计入手 加强函授教育质量管理
《石油教育》1999年第12期60-61,共2页庞延庆 刘少伟 赵长在 
毕业设计是函授教育教学过程的最后一个环节。通过毕业设计,可使学生巩固所学理论知识,培养其运用所学知识和技能解决实际问题的能力;培养学生采集数据、资料以及处理数据资料、发现问题、总结问题的科研能力;有利于学生形成求是的科学...
关键词：毕业设计 函授教育 指导教师 教育质量管理 毕业答辩 毕业设计环节 毕业设计指导 基本要求 山东东营 高等函授教育 
加强毕业设计保证函授人才培养质量
《中国成人教育》1999年第9期31-31,共1页刘少伟 庞延庆 赵长在 
关键词：毕业设计 函授教育 人才培养 教育质量 
影响学生外语学习动机的因素分析被引量：3
《中国石油大学学报（社会科学版）》1998年第2期93-94,共2页刘宇慧 张用德 庞延庆 
加得纳（Ｇａｒｄｎｅｒ）和兰伯特（Ｌａｍｂｅｒｔ）把外语学习动机分为两大类，实用动机（ｉｎｓｔｒｕｍｅｎ－ｔａｌｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ）及融合动机（ｉｎｔｅｇｒａｔｉｖｅｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ）。实用动机指学习者把目标语...
关键词：外语学习动机 因素分析 教学方法因素 学习兴趣 研究生英语 课堂活动 教师的态度 培养学生 教学活动 掌握语言 
我校考试环节中存在问题的探讨
《石油教育》1994年第3期58-60,共3页庞延庆 贾永华 
关键词：考试环节 教学效果 监考教师 考试管理 考试工作 考试课程 平时成绩 成绩评定 考试作弊现象 考试结果 
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