小学低中年级学生创造能力培养的实验报告  

作　　者：陶文中[1] 

机构地区：[1]北京教科院基础教育科学研究所

出　　处：《教育研究》1998年第9期69-73,共5页Educational Research

摘　　要：一、前言我国小学自８０年代中期开展创造教育至今已有十余年历史。取得了可喜的成绩，但也存在不少问题，主要表现为：（１）单独开设创造活动课或创造思维训练课这一创造教育模式对提高学生学科的创造性学习能力效果不显著；（２）学科创造教育中训练缺乏系统性和连续性...

关 键 词：创造思维能力 活动教学 创造能力培养 数学创造思维 创造教育 平均数标准差 控制组 教学实验 能力测验 实验教师 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]