在听力教学中加强联想与推理能力的培养  

作　　者：秦秋[1] 

机构地区：[1]南京林业大学

出　　处：《外语界》1995年第3期41-43,共3页Foreign Language World

摘　　要：在听力教学中加强联想与推理能力的培养南京林业大学秦秋按照心理语言学的观点：＂理解即是根据声音或文字来建立意义，理解的过程就是意义建立的过程。＂在建立意义的过程中，丰富的联想、逻辑性的推理是不可缺少的重要环节。一个想象力强的人，想象表象鲜明生动，就能把...

关 键 词：听力教学 推理能力 英语听力 思维活动 思维能力 培养学生 《英语教学法》 理解技巧 平均成绩 提高听力 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]