《英语教学法》

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《英语教学法》课程线上线下混合式教学模式研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期037-040,共4页张蓉 
随着我国高等教育事业发展速度的不断加快,高校人才培养工作面临着新的挑战和冲击,《英语教学法》课程是师范人才培养中的一门基础课程,网络信息时代背景下,《英语教学法》课程改革应当重视信息化手段的应用,以线上线下混合式教学模式...
关键词：《英语教学法》 线上线下混合式教学 实施策略 
OBE理念下《英语教学法》应用型课程改革初探被引量：1
《英语广场（学术研究）》2023年第27期106-109,共4页何玮 张烨 
2022年度山西省哲学社会科学规划课题“山西省高校外语教学与研究专项课题”一般课题(外语专项)“OBE理念下《英语教学法》应用型课程改革研究”阶段性成果,课题编号:2022YE012。
本文以OBE教学理念为理论基础,分析了国家、社会、行业对英语教师的要求,明确了《英语教学法》课程的改革思路,并提出了“1242”的课程体系,以期通过课程改革的实施,提升英语类专业学生英语教学理论基础和实践能力,从而进一步提升学生...
关键词：应用型课程改革 《英语教学法》 OBE理念 
ARCS动机设计模型在《英语教学法》教学中的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期147-149,共3页宋鑫 
黑龙江省教育厅2020年度高等教育教学改革研究项目“基于ARCS(激励机制)模型的《英语教学法》线上教学模式研究”(项目编号:SJGY20200655)。
本文以美国弗罗里达州立大学凯勒教授提出的“ARCS动机设计模型”为理论基础,分析ARCS动机设计模型在《英语教学法》教学中的具体应用。结合《英语教学法》具体教学目标、教学内容、教学方法和教学评价,阐述基于ARCS动机设计模型的教学...
关键词：ARCS动机设计模型 英语教学法 教学过程设计 
混合式教学的有效性——基于差异教学的《英语教学法》混合式课程改革被引量：1
《陕西教育（高教版）》2023年第3期40-42,共3页蔡婉琪 
作为近年来的教学改革热点,混合式教学经常被简单等同于融合了线上资源与线下授课方式的教学,这一理解显然是片面的。常见的混合式教学包括以下四种混合形式:翻转课堂、流动式学习中心、整体流动、弹性混合。有效的混合式教学必须具备...
关键词：混合式教学 混合有效性 混合模式 
理论与实践相融合的教学方法在《英语教学法》中的应用
《海外英语》2020年第21期35-36,共2页李刚 
实践教学是应用型本科高校教学的重要组成部分,对培养学生的综合能力有极其重要的作用。实践教学和理论教学很好的融合不仅能增加教师教学的热情,同时也能提高学生学习的效率,在实践中深化对理论的理解,在理论中能找到对应的实践教学内...
关键词：理论教学 实践教学 英语教学法 融合 
基于SPOC的混合式教学探索——以《英语教学法》课程为例
《山海经》2020年第12期0034-0034,0050,共2页郭晓云 
SPOC是MOOC与传统线下课程有机融合后形成的一种独具特色的混合式教学模式,它是MOOC发展过程中为了适合小规模以及个性化教学需求的产物。近年来,SPOC因其“易于操控、针对性强、教学效果突出”等诸多优势在各大高校收获了一大批拥簇者...
关键词：SPOC混合式教学 英语教学法 课程设计 
英语教学理论探讨和实践创新——评《英语教学法》
《当代教育科学》2020年第1期F0003-F0003,共1页李仕敏 
伴随着世界一体化的发展,世界各国之间的联系日益密切,英语已经成为一门通用的国际性语言,在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。世界各国为了促进自身政治、经济、科学、技术、文化的发展,都在展开对外交流,中国亦是如此。同时,改革开...
关键词：世界一体化 国际性语言 对外交流 《英语教学法》 英语教学 世界舞台 文化的发展 探讨和实践 
混合学习模式下的案例教学法实践研究——以《英语教学法》课程为例被引量：2
《才智》2020年第2期99-99,共1页汪微琦 
互联网时代对《英语教学法》课程提出了巨大的挑战,同时又是促进提高该课程教育教学质量的契机。作为培养该课程思维能力的重要教学方法,案例教学法在案例发放与选取、案例分析方法的训练、案例研讨、考核各环节均借助互联网的交互性优...
关键词：英语 混合模式 教学法 
《英语教学法》课程改革与实践能力的培养被引量：1
《国际公关》2019年第10期131-131,共1页汪微琦 
《英语教学法》课程是英语教育专业的核心课程,它在培养英语师范生从事小学英语教师职业所必备的教学水平和教育研究能力等方面具有着重要的作用。然而,该课程的教学往往仍停留在教师讲,学生被动听的教学模式,致使理论与实践严重脱节。...
关键词：英语 教学法 研究 
独立学院《英语教学法》应用型课程改革——以新华学院为例
《新一代（理论版）》2019年第17期19-20,共2页李海霞 
2018年自治区级教改项目编号:NXBJG2018100,2017年宁夏大学新华学院应用型课程改革项目.
《英语教学法》是理论性与实践性兼具的一门课程,如何能在有限的课时中优化利用各种资源,将理论与实践有机结合起来,探索适合独立学院英语专业层次和人才培养目标的新型《英语教学法》教学模式,是独立学院英语专业亟待解决的新任务。因...
关键词：独立学院 《英语教学法》 多元综合 
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