新一代教科书的标准  

作　　者：诸惠芳 

出　　处：《课程．教材．教法》1993年第5期58-58,共1页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：俄罗斯教育科学院教育理论和教育史研究所教育预测实验室主任,教育科学博士Б.格尔顺斯基教授,在《国民教育(Народное обрзоВание)》1992年3—4月号上发表题为《新一代教科书》的文章,提出了优秀教科书的标准。 新一代教科书应该是怎样的呢?作者以“教育”出版社最近出版的一本供九年级学生用的教科书《世界经济和社会地理》为例,提出了评价新一代教科书的标准。他认为,新一代教科书应成功地做到:1.教材内容与叙述逻辑及表达方式有机地统一;2.总结了学者们的最新教学论思想和广大教师创造性探索的成果;3.把教科书的传递信息的功能与检查-评价、激活学生独立认识活动的功能成功地结合起来;4.传递材料的逻辑与概念发展的规律性相一致;5.课文的算法结构使内容与教学的计算和手段相容。

关 键 词：教科书的结构 世界经济 教学论思想 教育理论 教育史研究 实验室主任 俄罗斯教育 沙塔洛夫教学法 创造性探索 表达方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]