俄罗斯教育

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相关作者：李雅君姜晓燕王旭阳叶玉华时月芹更多>>
相关机构：北京师范大学中华人民共和国驻俄罗斯大使馆教育处东北师范大学哈尔滨师范大学更多>>
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教师在教育与课程变革中的作用
《动漫界(幼教365)》2025年第12期23-25,共3页【俄】叶连娜·根纳季耶夫娜·弗鲁布列夫斯卡娜 
很荣幸能与各位探讨俄罗斯教育改革中教师的角色,尤其是孩子这一关键群体正在加速发生变化的当下。如果我们忽视儿童成长的变化,改革便无从谈起。教师身处变革的中心,常被问及孩子变化的原因以及应对之道。因此,教师无论身处何种教育机...
关键词：儿童成长 课程变革 首要责任 变化的原因 教师的角色 俄罗斯教育改革 关键群体 应对之道 
俄罗斯教育现状和成就——基于第二届“塑造未来”教育部部长国际论坛主旨发言被引量：1
《欧亚人文研究（中俄文）》2024年第4期1-12,90,共13页姜杉 蔡晖 
教育质量的高低直接影响一个国家的未来与发展。俄罗斯作为世界大国之一,也是一个教育大国,其教育体系的发展和成就值得关注。本文以俄教育部领导人在第二届“塑造未来”教育部部长国际论坛上的主旨发言为主线,重点介绍俄罗斯教育的发...
关键词：俄罗斯教育 基础教育 职业教育 补充教育 对外教育合作 
俄罗斯农村学校发展的现实问题与化解路径
《沈阳师范大学学报（教育科学版）》2024年第5期37-47,共11页司洪昌 王彩胤 
全国教育科学规划国家一般项目(BGA210061)。
农村学校是世界各国提高教育质量的关注焦点。俄罗斯农村学校发展呈现总量持续减少、小规模学校比例较高、发展具有地区差异、社会文化属性较强的特征,面临学校规模缩减影响教育质量、缺乏承担不同职能的教职人员、缺乏现代化的教学条...
关键词：俄罗斯教育 农村学校 农村教师 教育均衡发展 
俄罗斯教育发展研究的力作——评《俄罗斯教育制度与政策研究》
《河北师范大学学报（教育科学版）》2024年第3期F0003-F0003,共1页刘华荣 侯霞 
“一带一路”倡议强调加强沿线国家间的政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通和民心相通,要实现民心相通则需进一步加强人文交流与合作,而教育对于促进沿线地区和国家间的文化交流,加强彼此间的理解与认识,缓解因文化、民族等差异而...
关键词：教育发展研究 文化交流 一带一路 人文社科 民心相通 沿线国家 制度与政策 沿线地区 
俄罗斯教育政策走向--对普京2021年国情咨文的解读被引量：1
《世界教育信息》2022年第2期15-20,共6页肖甦 杨春雪 
国家社科基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“提升国家竞争力框架下中国、俄罗斯教育现代化战略比较研究”(编号:BFA19006)。
普京在2021年的国情咨文中,对教育领域的改革发展任务做了系统论述和部署,为新一年俄罗斯教育政策的制定与实施指明了方向。普京关于教育发展的论述主要集中于普通教育、高等教育、师范教育和社会教育四个方面,政府继而出台了多项政策,...
关键词：俄罗斯 教育政策 国情咨文 
杜威教育思想在俄罗斯的传播与影响
《比较教育研究》2021年第12期38-45,70,共9页王森 单中惠 
2021年度国家社会科学基金一般项目“当代俄罗斯中学历史教科书中的中国形象研究”(项目编号:21BZS141)。
从1904年杜威的《手工训练在基础学习课程中的地位》一文被介绍到俄罗斯,杜威教育思想已经在俄罗斯传播了117年。杜威教育思想在俄罗斯的传播大体上可以分为四个阶段:十月革命前、20世纪20年代、20世纪30年代到60年代、20世纪70年代至...
关键词：杜威 教育思想 俄罗斯教育 
俄罗斯关于"异质体"学生特殊教育需求问题的研究及启示被引量：1
《教育与教学研究》2021年第7期116-128,共13页李楠楠 Л.В.赞妮娜 
国家留学基金委-中俄政府奖学金项目资助(编号:留金亚[2018]9069号)。
“异质体”学生是存在于教育教学中的一类弱势群体,对他们不恰当的教育,不仅会影响其健全人格的形成,还会阻碍教学质量的提升。俄罗斯学者基于实施全纳教育的客观要求、对教育公平理念的认同以及发展学生个性的时代诉求,特别关注对“异...
关键词：俄罗斯教育 “异质体”学生 特殊教育需求 教育公平 教育启示 
俄罗斯教育出版研究
《出版发行研究》2021年第2期87-93,86,共8页崔国鑫 
“‘十三五’时期北京市属高校高水平教师队伍建设支持计划项目”(项目编号:CIT&TCD201804082)阶段性成果。
本文通过大量数据分析阐明了苏联解体之后俄罗斯教育出版后来居上、独霸俄罗斯图书市场半壁江山20年的主要原因,重点阐述了俄罗斯教育出版的发展历程和发展特点。在此基础上,探讨了在中俄新时代全面战略伙伴关系背景下中俄两国出版企业...
关键词：俄罗斯出版 教育出版 中俄合作 
俄罗斯劳动教育课程改革——《工艺学》的改革举措及特点被引量：2
《基础教育课程》2020年第5期74-80,共7页宋丽荣 姜君 
国家社科基金2017年度一般项目《黑龙江(阿穆尔河)沿岸中俄跨界民族教育状况比较研究》(课题编号:17BMZ072)的阶段性成果。
1993年,俄罗斯普通学校开始引入《工艺学》这个学科领域,并代替传统的劳动教学。《工艺学》课程改革呈现课程管理制度化、人才培养个性化、课程衔接一体化、课程内容综合化等特点。俄罗斯的《工艺学》课程改革带给我们与时俱进地树立新...
关键词：俄罗斯教育 劳动教育 《工艺学》课程 俄罗斯课程改革 
中俄高中数学教材的比较及启示——以“三角恒等变换”的对比为例
《数学教学》2020年第3期42-47,37,共7页王学萌 胡典顺 
华中师范大学2018年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(教师教育研究专项)——基于学习分析技术的学生数学核心素养形成机理研究(CCNUTE2018-09);2017年湖北省高等学校省级教学研究项目——提升数学卓越教师数学核心素养的理论与实践研究(201794)。
1问题提出一直以来,我国在数学和数学教育方面都受到了前苏联全面而深远的影响.苏联解体后,俄罗斯在1992年颁布了《俄罗斯联邦教育法》,并于1993年完成《国家数学教育标准》的讨论稿[1],这使得俄罗斯数学基础教育的改革获得了迅猛的发展...
关键词：数学教材 《俄罗斯联邦教育法》 三角恒等变换 数学教育标准 数学基础教育 课程目标 俄罗斯教育改革 比较及启示 
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