中等师范学校应该开设教育统计学  

作　　者：景时春 

机构地区：[1]西北师范学院

出　　处：《课程．教材．教法》1987年第1期45-48,共4页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：中等师范学校的培养目标是为小学和幼儿园培养合格的师资。如何更好地完成这个培养目标的任务,课程设置起着重要的作用,所以课程设置的改革是整个师范教育改革的一个重要组成部分。目前中等师范学校的课程设置。还是1980年4月原教育部颁发的《中等师范学校规程(试行草案)》制定的教学计划和教学大纲,并根据教学大纲编写的各科教材。它对小学教师队伍的培养和发展,发挥了重要的作用,取得了很大的成绩。但从当前整个小学教师队伍的构成来看,还存在着数量不足,文化水平偏低,教育专业知识能力缺乏等问题,其主要原因是课程设置还存在一些问题。一方面是课程门类多,教材分量重,课程安排不合理。如原部颁师范学校教学计划中设置十七门课程(不包括教育实习)。

关 键 词：教育统计学 中等师范学校 课程设置 中小学教师 教育实验 教育实习 教育科研 标准化考试 培养目标 考试成绩 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]