定量评课 促进教改——课堂教学评估初探  

作　　者：袁飞鹏 

机构地区：[1]江苏省启东县教育局

出　　处：《课程．教材．教法》1987年第6期28-29,64,共3页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：改革教学,主要是改革陈腐的教育思想和陈旧的教学方法。课堂教学既然是提高教学质量的重要阵地,改革课堂教学也就必然成为教改的重要课题之一。要改革课堂教学,建立合乎三个面向要求的、科学的评估标准与方法,是个首先要解决的问题。 课堂教学的评估,早已有之。有定性的分析,有定量的评估,两者各有千秋。个人倾向于在定性分析的基础上,进行定量评估。 长期以来,人们总认为课堂教学的情况复杂。

关 键 词：课堂教学评估 课堂教学效果 教师素养 教学方法 教学思想 课堂结构 改革课堂教学 定量评估 课堂气氛 定性分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]