程序模式与认知方式之间的关系  

The Relationship between the Model of Program and the Cognitive Stybe

作　　者：张必隐[1] 

机构地区：[1]北京师范大学心理系

出　　处：《心理科学通讯》1983年第1期39-44,66,共7页

摘　　要：问题程序教学是五十年代初期在美国发展起来的一种自动教学方式。经过二十多年的发展,程序教学无论是在应用技术手段方面还是在理论基础方面都发生了很大的变化。五十年代末至六十年代初,电子计算机开始引入程序教学,出现了电子计算机辅助教学。在理论基础方面,兰达提出了算法程序与启发程序。The purpose of this study was toexplose the relationship between the mod-el of program and the cognitive style.Three models of program were usedin this study,that is heuristic,algoir-thmic and branch program.The resultsshowed that the heuristic and algorithmicprogram suited to the field independencestudents,the branch program suited tothe field dependence students.

关 键 词：三角形 教学方式 思维活动过程 算法程序 创造性 程序教学 初中一年级 数学成绩 认知方式 过学习 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]