低年级自然教学结构初探  

作　　者：李进起 

机构地区：[1]河北省石家庄教委教研室

出　　处：《课程．教材．教法》1996年第2期42-44,共3页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：低年级自然教学结构初探河北省石家庄教委教研室李进起小学自然是一门科学启蒙教育学科，学生认识的对象不仅仅是自然课本，而是整个自然界。学生在自然课上对客观事物的认识过程必须符合人们认识的基本规律，即“实践、认识、再实践、再认识”的规律。根据认识的基本规律...

关 键 词：自然教学 低年级学生 理性认识 教师 教学内容 感性认识 教学环节 自然课 课前准备 自然学科 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]