浅析听力理解机制与英语听力教学  

作　　者：张家强 

出　　处：《外国语文》1993年第S1期76-82,103,共8页Foreign Languages and Literature

摘　　要：英语听力课的目的,是使学生在听力实践中,通过对英语言语材料的理解,获得英语语言知识和其它知识。因此,了解英语听力理解的过程机制,使其在听力教学中得到充分的利用,对提高听力教学的质量,有着十分重要的意义。 听力课要经历语音知觉、言语理解和信息储存三个阶段。在三个阶段中有瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的参与。(见下图)

关 键 词：英语听力教学 英语听力理解 三个阶段 语音知觉 英语听力课 英语语言知识 短时记忆 听力实践 言语理解 长时记忆 

分 类 号：H[语言文字]