把“人的世界和人的关系”还给教育——苏联“合作教育学”评述  

作　　者：陈建翔[1] 

机构地区：[1]北京师范大学

出　　处：《教育研究与实验》1988年第3期5-9,共5页Educational Research and Experiment

摘　　要：自1986年10月以来,苏联教育界就教育改革问题展开了激烈的辩论。以雷先科娃,沙塔洛夫和阿莫纳什维利为代表的一批知名的实验教育家和革新者构成辩论的一方,他们分别在前两次会晤的报告《合作的教育学》和《个性的民主化》中阐发了自己的主要观点,提出了“合作教育学”的思想。这些教育革新家提出的口号是:“解放儿童”、“解放教师”,这道出了合作教育学的主旨所在,那就是要把教育从自我丧失、不知所向的异化状态下解放出来。“

关 键 词：合作教育学 师生关系 儿童 苏联教育 实验教育 教育改革 人道主义 解放教师 民主化 教育革新 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]