教师主导作用与学生智能发挥  

作　　者：李明生 

出　　处：《教育评论》1987年第4期62-64,共3页Education Review

摘　　要：在语文教学过程中,教师怎样起主导作用,才能促进学生智能发挥,这是当前语文教改需要进行探讨的问题。现就这一问题,提出个人浅见。一、学生智能发挥与信息多向传递。传统教学方式是:教师讲,学生听。这种教学是单向传递信息,仅仅教师向学生传递而已。其弊端,有目共睹,学生只能被动地接受教师灌输,教师不能及时获得信息反馈,其结果是语文课堂教学效率很低。如果学生在课堂上有讲话的权利,发言的机会,

关 键 词：学生智能 教师主导作用 学生智力发展 语文教改 信息反馈 多向传递 语文教学过程 讲解法 传统教学方式 课堂教学效率 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]