现代教学论研究方法发展趋势  

作　　者：阎水金[1] 

机构地区：[1]华东师大教育系

出　　处：《教育理论与实践》1986年第4期19-24,共6页Theory and Practice of Education

摘　　要：近三十年来,随着新技术革命兴起而对人才研究的重视,在世界范围内形成了教学理论研究的新高潮。许多新的观点、新的理论体系层出不穷。如以布鲁纳认知结构理论为基础的发现教学法;以赞科夫的儿童发展理论为基础的新教学体系;以布卢姆的“掌握学习”为目标的教学理论;以控制论为基础的程序教学法;以系统论为指导的范例教学法。

关 键 词：研究方法 现代教学论 发展趋势 教学论研究 教学理论研究 掌握学习 受教育者 认知结构理论 教学内容 心理学 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]