外语听力=声学信号的被动接收吗?  

作　　者：刘绍龙[1] 

机构地区：[1]广州外国语学院国贸系 510421

出　　处：《现代外语》1994年第3期37-40,共4页Modern Foreign Languages

摘　　要：问题的提出 在我国一些高等院校,细心观察的人们不难听到师生的议论:今天又有听力课,真没劲！我一带上耳机就想睡觉;去教室上听力课还不如躺在床上收听BBC、VOA;听力课谁不能上?不就是按按键、对对答案吗?听力课有什么好讲的?只管放录音带让学生多听几遍就是了,……如此云云。在一些地方外语听力教学常出现以下情境:1)从事听力教学的教师多为刚刚毕业的见习教师或年迈多病“需要照顾”的老教师;2)教师所获得的听力课酬金是按照最低档次支付的;3)听力课上,教师成为录音机(或控制台)的按键者或简单操作者;4)学生哈欠连天、睡意浓浓,有的干脆趴桌而睡。……

关 键 词：外语听力 听力教学 听力课 长时记忆 短时记忆 心理过程 声学 言语听辨 连续性语音 心理语言学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]