以“三个面向”为指针　深化中学数学课程教材改革  

作　　者：张玺恩 

出　　处：《课程．教材．教法》1994年第2期6-9,共4页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：以＂三个面向＂为指针深化中学数学课程教材改革张玺恩建国４０多年来，我国中学数学教育经历了曲折发展的历程。这中间有建国初期照搬前苏联中学数学教学大纲和教材使我国中学数学教学整体水平下降的经验教训，有６０年代改革中学数学课程的尝试和自编中学数学教材的可贵...

关 键 词：中学数学教材 中学数学课程 课程教材建设 “三个面向 课程内容 高中数学课程 教学内容 课程改革 科学技术 培养人才 

分 类 号：G634[文化科学—教育学]