德育的审美化改造  

作　　者：胡君进 

机构地区：[1]北京师范大学公民与道德教育研究中心,100875

出　　处：《浙江教育科学》2014年第1期62-63,共2页Zhejiang Education Science

摘　　要：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出"提高学生审美和人文素养"。将这一要求回归到今天的德育教学,如何使具体的德育实践富有美学意蕴,使学生形成审美人格,从而有效提升学生的审美和人文素养,就成为今天必须考虑的德育课题。

关 键 词：审美化改造 德育工作者 德育内容 德育过程 人文素养 审美人格 学生 德育活动 美学意蕴 重大问题 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]