论语文教学的工具性、教育性和审美性──对语文学科性质的再认识  

作　　者：肖北方[1] 杨再隋[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育系

出　　处：《课程．教材．教法》1995年第6期35-37,3,共4页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：论语文教学的工具性、教育性和审美性──对语文学科性质的再认识西北师范大学教育系肖北方，杨再隋任何一门独立的学科之所以有别于其它学科，取决于它内在的质的规定性，即该学科的本质属性，它不仅在理论上制约着该学科的研究对象、目的和任务，而且在实践中也制约着该...

关 键 词：语文教学 语文学科性质 语文的工具性 审美性 教育性 思想内容 思想性 语文教育 语文教学过程 中小学语文 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]