教师专业化进程中现代教育技术的实施方略  

作　　者：邵春艳[1] 李祖吉[1] 

机构地区：[1]云南省红河学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2012年第3期112-113,共2页

摘　　要：一概念界定教师专业化既是教师作为个体逐步提高专业水平的过程,又是教师这一群体为争取实现教师这一职业达到专业地位而进行努力的过程。教师专业化不是传统意义上的学历培训和简单的知识更新,而是指教师在所从事的职业生涯中所获得的发展,是教师从幼稚到成熟,以及水平能力。

关 键 词：教师专业化发展 现代教育技术 教师专业发展 实施方略 知识建构 技术素养 教学实践 教师教育 专业水平 应用方法 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学] G40-057[文化科学—教育技术学]