检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]河北经贸大学
出 处:《教书育人(高教论坛)》2012年第12期90-91,共2页
基 金:教育部人文社会科学研究规划基金项目部分研究成果项目编号:10YJAZH021
摘 要:对任何教学法基础理论负责任地解读均须置于教学实践和基础理论的耦合结构之中方不失其妥切性。[1]自近代以来,一定的教学理论往往都是建立在某一种学习理论的基础之上的,尤其是学习心理学领域的每一个重要发现和突破,都会对教育和教学产生新的影响。因此笔者认为,堪为"
关 键 词:教学模式 学习者为中心 建构主义学习理论 人本主义学习理论 行为主义学习理论 理论基础 建构主义者 教学实践 基础理论 教学理论
分 类 号:G420[文化科学—课程与教学论]
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