胡海涛

作品数：25被引量：66H指数：5
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供职机构：河北经贸大学法学院更多>>
发文主题：教学模式以学习者为中心检讨国有资产两级管理更多>>
发文领域：政治法律经济管理文化科学更多>>
发文期刊：《河北经贸大学学报（综合版）》《职业时空》《河北经贸大学学报》《北京教育（高教）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金河北省社会科学基金河北省社会科学发展研究课题河北省哲学社会科学规划研究项目更多>>
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竞争中立视野下国有企业法律治理研究被引量：3
《河北科技大学学报（社会科学版）》2021年第1期29-36,共8页胡海涛 刘玲 董婷婷 
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(19YJA820016);河北经贸大学社会管理德治与法治协同创新中心2017年度科研项目(2017YBXM06)。
竞争中立规则正逐渐从国内政策向国际规则演进。在国际形势纷繁复杂的背景下,经济实力不断增长的新兴经济体同老牌经济强国之间关于制度掌控权的博弈也在逐渐增多,竞争中立规则发展日益迅猛可以说是深层次博弈的表象所在。竞争中立规则...
关键词：竞争中立 国有企业 国际规范 法律治理 
用法律为“一带一路”建设护航
《紫光阁》2018年第7期88-89,共2页李猛 胡海涛 
纵观当前世界经济形势,任务贸易取代传统的货物贸易成为主流,服务贸易发展迅猛,数字网络技术与实体经济深度融合,国与国之间的边界变得模糊,世界贸易投资行为越来越具有规则化的特征和倾向。在此背景下,要想把＂一带一路＂建成＂和平之...
关键词：法律保护 护航 世界经济形势 数字网络技术 货物贸易 贸易发展 实体经济 投资行为 
论国际竞争中立规则建构的正义维度被引量：1
《河北经贸大学学报（综合版）》2018年第2期39-46,共8页胡海涛 李晓阳 
国际竞争中立规则的建构离不开以正义为基础的价值目标。缺失正义维度的竞争中立规则,不仅无法在国际经贸交往中实现公平的秩序环境,而且更可能在很大程度上引发缔结主体间的利益冲突与不信任感,从而导致规则难以有效运行,甚至是"破产"...
关键词：竞争中立 拉德布鲁赫公式 TPP 国际竞争 
公司机会规则概念之检讨及其体系性解释被引量：6
《河北法学》2017年第12期119-130,共12页胡海涛 杨毅 
河北省社会科学基金项目<环境民事公益诉讼司法适用基础理论问题研究>(HB15FX032);河北省社会科学发展研究课题<环境公益诉讼证据收集与裁判问题研究>(201603030109)的阶段性成果
我国在2005年修订《公司法》时引入了公司机会规则,在对相关概念、理论爬梳基础上,演绎出一个体系性解释框架;在抽象出上述框架后,以此作为检讨、形塑公司机会规则适用标准、主体范围等问题的一个参照,利用扩大公司机会规则主体范围、以...
关键词：公司机会 产权结构 体系性解释 利益冲突原则 安全港规则 
国际经济法“宪法化”的几个向度被引量：1
《东南司法评论》2016年第1期193-203,共11页胡海涛 赵玄和 
国际经济法的'宪法化'是近年来国际经贸领域的一种重要学术思潮。对这种理论动向的简单否定或一味逢迎,对于我国改革开放的基本国策以及具有中国特色的社会主义法制建设均有莫大的害处。为此,有必要在厘清'宪法化'这一概念的基础上,分...
关键词：宪法化 实证向度 规范向度 发展向度 
我国民间资本监管制度的合理设计——美国次贷危机产权机理及其对我国的启示
《河北经贸大学学报》2016年第5期102-108,共7页胡海涛 李俊然 
河北省科技厅软科学课题"金融危机的产权机理及制度规控研究"(04457202D-4)研究成果
改革开放以来,我国民间资本的监督制度一直过于严格。我国民间资本供给充分,但大多处于游离状态。与此同时,国内民营企业对民间资本需求欲望强烈却常常陷入融资困境中。为此,我国应当在完善民间资本监管的基础上,建立健全民间金融组织...
关键词：次贷危机 产权机理 民间资本 金融监管 经济新常态 金融市场 资源配置 
“以学习者为中心”教学模式的理论基础被引量：7
《教书育人（高教论坛）》2012年第12期90-91,共2页耿彦君 胡海涛 胡云红 
教育部人文社会科学研究规划基金项目部分研究成果项目编号:10YJAZH021
对任何教学法基础理论负责任地解读均须置于教学实践和基础理论的耦合结构之中方不失其妥切性。[1]自近代以来,一定的教学理论往往都是建立在某一种学习理论的基础之上的,尤其是学习心理学领域的每一个重要发现和突破,都会对教育和教学...
关键词：教学模式 学习者为中心 建构主义学习理论 人本主义学习理论 行为主义学习理论 理论基础 建构主义者 教学实践 基础理论 教学理论 
论学校教育中的法教育——以学习者为中心
《科教导刊》2012年第19期76-77,共2页胡云红 耿彦君 胡海涛 
教育部人文社会科学研究规划基金项目;项目编号:10YJAZH021部分研究成果
文章在界定法教育与法学教育的基础上,分析了二者的联系和区别。强调我国学校教育中法教育的必要性和重要性,并对未来法教育体系的构建提出了设想。
关键词：法教育 法学教育 学习者中心 
中美“以学习者为中心”的教学模式比较被引量：4
《产业与科技论坛》2012年第6期252-253,25,共3页胡海涛 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(编号:10YJAZH021)的部分研究成果
中美教育有很大差异,中国教育强调学生按部就班,美国教育激励学生跳跃式发展,中国教育强调服从约束,美国教育强调自由发展。目前我国以教师为中心的应试教育备受人们的批评。而美国以学生为中心的独特教育理念,在美国的人才培养方面起...
关键词：中美教育比较 教育理念 教育体制 教学模式 
浅谈“以学习者为中心”的教学模式之构建被引量：15
《北京教育（高教）》2012年第2期58-59,共2页耿彦君 胡海涛 杨朝 
教育部人文社会科学研究规划基金项目10YJAZH021
教育之功,在文明人类之接续,经世济民之肯綮,民族勃兴之基底,型构未来之肇始。准此以解,自有文明社会以降,古今中外,历朝历代,未有不重视教育之著例。然对教育圭臬之领悟,教育制度之厘定,
关键词：以学习者为中心 教学模式 教育制度 文明社会 经世济民 领悟 
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