英语学习策略培训——基于地方民办高校英语专业学生自主学习状况的研究  

作　　者：董志友[1] 黄晶伟[2] 

机构地区：[1]黑龙江外国语学院外语系 [2]哈尔滨德强商务学院外语系

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2012年第36期94-95,共2页

基　　金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“基于地方民办高校英语专业现状的学生自主学习策略培养模式研究与实践”的成果之一;黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题“语料库的教学加工模式研究”(课题编号:HGJXHB_2110600)的研究成果之一

摘　　要：近年来,外语教学的核心已由教师转变为学习者,以学习者为中心、学习者自主的教学理念成为外语教学研究与实践的重点。由于众多学者视角不同,对自主学习的定义也各不相同。简言之,其含义为学习者应具备控制自己的学习、为自己的学习负责任的能力。这些责任包括:一是制定学习目标,二是确定学习内容和进度,三是选择学习方法和技巧,四是监控学习进程,五是学习评价。本项研究旨在通过问卷调查了解地方民办高校英语专业学生的自主学习状况,通过研究与教学实践,试图提出提高英语专业学生自主学习能力的办法。本研究的对象为省内三所民办高校171名英语专业大三的学生。研究的主要问题:一是地方民办高校英语专业学生的自主学习状况如何,二是如何提高地方民办高校英语专业学生的自主学习能力。研究中采用问卷调查的方式了解学生的自主学习状况,问卷的选项采用Likert五分计分制。

关 键 词：学习策略培训 学习状况 了解学生 自主学习能力 民办高校 英语专业学生 高校英语专业 学习者自主 合作学习 社会情感策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]