社会情感策略

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相关作者：王珊珊王丹张泳何高大雷锋莲更多>>
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相关期刊：《外语研究》《课程教育研究》《沧州师范学院学报》《教育评论》更多>>
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混合式教学环境下学生的大学英语线上合作学习研究被引量：2
《海外英语》2023年第14期91-93,共3页刘文娟 
平顶山学院教学改革研究项目:基于“学习通”的大学英语混合式教学研究与实践(编号:JY19299);平顶山学院“互联网+教育”专题教学研究与实践项目:虚拟学习环境下学生的大学英语自主学习与合作学习模式研究(编号:PX-920430);河南省高等教育研究项目:“基于云平台的大学英语智慧教学路径研究”的阶段性成果(编号:2021SXHLX091)。
混合式教学环境是指基于移动通信设备、网络学习环境与课堂讨论相结合的教学情境。通过教学实验来建立学习模式,引导学生掌握在线“合作学习”方法,并用问卷测量学习过程中所使用语言策略的情况,来检验学习者在混合式的教学模式下合作...
关键词：混合式教学 校本平台 合作学习 社会情感策略 
社会情感策略在高职酒店英语教学中的应用
《广东蚕业》2020年第2期89-89,91,共2页王莉 
高职酒店管理专业学生对于酒店英语的学习缺乏自信和毅力,文章阐述了社会情感策略的基本理论,探讨了如何在酒店英语教学中从学生和教师两方面渗透情感策略,提高学生酒店英语学习效果和实践应用能力。
关键词：社会情感策略 酒店英语 教学 
日语听力策略训练模式研究被引量：1
《课程教育研究》2018年第30期100-100,102,共2页刘子璇 张岩 
2015年度辽宁省一般项目“听力策略对元认知意识和日语听力成绩影响的实证研究”(项目编号:W2015051)
听力策略训练有助于提高听力成绩,并能够增加学生的学习动机和学习自主性,因此策略训练应该成为听力课程的一部分。本文从听力学习策略的分类入手,明确元认知策略、认知策略和社会情感策略所包含的内容。接下来又以大连东软信息学院日...
关键词：听力策略 认知策略 社会情感策略 训练模式 
慕课环境下英语专业学生学习策略的研究
《海外英语》2018年第14期67-69,共3页杨玉亭 
2017年国家级大学生创新创业计划项目:慕课环境下英语专业大学生生态位研究(项目编号:201710364035)
以国内外学习策略的相关理论研究为基础,以O’Malley&Chamot(1990)对学习策略的分类为标准,以有着慕课学习经历的安徽某高校在读生中的106名英语专业学生为研究对象,运用定量研究的方法,探究英语专业学习者在慕课学习环境下的学习策略...
关键词：慕课环境 英语专业学生 元认知策略 认知策略 社会情感策略 
学习策略分析与对外汉语教学
《北方文学（下）》2018年第2期155-156,共2页曹君霞 
学习策略是第二语言习得研究的一个重要课题,也是第二语言学习者能成功习得目的语的学习方法。在本篇论文中,着重通过对学生的学习策略的分析,反馈于教学实践,让教师能够采取更加有效的教学方法来展开教学活动。
关键词：学习策略 认知策略 元认知策略 社会情感策略 对外汉语教学 
大学生英语学习中社会情感策略调查研究
《甘肃高师学报》2016年第4期38-41,共4页张亚 
甘肃省教育科学"十二五"规划2013年度"自主学习目标下的大学生英语学习策略研究"(GS[2013]GHB0911)成果
研究以问卷的形式调查了非英语专业学生在英语学习过程中社会情感策略的总体使用频率和具体学习行为的使用情况。研究结果表明:学习者的社会情感策略使用频率较低;社会策略的使用频率高于情感策略的使用频率。基于调查结果,从开展协作...
关键词：社会策略 情感策略 调查 
社会情感策略在高职英语教学中的运用被引量：3
《山东商业职业技术学院学报》2016年第2期49-51,80,共4页李晖 杨晓青 
2015-2016年度甘肃省高等院校英语教学改革研究项目"网络与新媒体环境下高职英语人文性教学模式探析"的资助成果之一(GSKG2015-15-4)
就目前高职英语教学中存在的学生英语基础薄弱、教学效率低下的问题,指出根本原因在于教学中对学习策略的认识和运用不足,尤其是语言学习策略中的社会情感策略往往被忽视,提出应该在教学中利用创设情境、合作学习、降低焦虑等措施将社...
关键词：高职英语教学 社会情感策略 合作学习 
非英语专业大学生社会情感策略的应用——基于一项实证研究
《南昌工程学院学报》2015年第5期104-107,共4页李建萍 
安徽省教育厅教学研究项目(2012jyxm513)
运用定量分析方法,调查了一所普通本科院校非英语专业大学生在英语学习过程中社会情感策略的使用情况,从语言教学的情感控制理论及跨文化交际理论进行深入分析,得出结论:大多数学生对社会情感策略知之甚少,使用不足;善学者对个体情感因...
关键词：社会情感策略 合作意识 动机强度 
听力策略实证研究对听力教学的启示
《轻工科技》2015年第10期144-145 174,174,共3页李云 
学习策略在语言学习中起到不可忽视的正面作用,学习策略是培养学习者自主性的重要组成部分。听力策略的使用受到很多因素的影响,但总的来说听力策略是可教、可学的。二语习得学者们对听力策略的广泛研究为打造基于策略教学的听力课堂带...
关键词：听力策略 语言能力 元认知策略 社会情感策略 显性教学 
英语听力策略教学探索
《教书育人（高教论坛）》2014年第11期107-109,共3页巫书娜 杨敏 
2012年四川理工学院教学改革项目"大学英语听力策略教学法研究"(JG-1257)相关研究成果
英语听力策略训练教学的目的在于使得学习者懂得如何将学习策略运用于语言学习中,从而具备良好的自主学习能力。O’Malley与Chamot进行了实证性研究之后,听力学习策略的培训才引起了人们的普遍关注。Anderson提出的听力过程分为三个阶...
关键词：听力策略 学习策略 语言学习 教学效果 实证性研究 策略教学 听力能力 善学者 自主学习 社会情感策略 
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