心理词汇视域下的二语词汇习得模式优化  

作　　者：刘宁[1] 杨瑛[1] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学外国语学院

出　　处：《大家》2012年第10期265-266,共2页Master

基　　金：天津职业技术师范大学科研发展基金资助项目“心理词汇视域下的二语词汇习得与评价”(编号:SK10-03);“第二语言习得机制与英语学习者的脑语言功能研究”的研究成果(编号:KJYB11-7)

摘　　要：心理词汇是心理语言学基础理论研究的重要方面。完善的心理词汇储存状态和科学合理的通达路径是二语学习者良好的词汇习得状态的反映。但目前,中国二语学习者在词汇习得方面一直存在困难,如效率低下、词汇误用。

关 键 词：心理词汇 二语词汇习得 模式优化 二语学习 语义联系 心理语言学 词汇量 二语习得 学习者 语义网络 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]