中小学教师公平感和工作满意度对职业承诺的影响  

作　　者：刘世瑞[1] 刘芳[1] 

机构地区：[1]衡阳师范学院教育科学系

出　　处：《大家》2011年第20期166-167,共2页Master

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目“湖南省中小学教师组织公平感结构及影响因素研究”(课题编号:08C161)的研究成果之一

摘　　要：一、引言公平感即组织中的员工所感知到的在分配资源、决定各种奖惩措施时是否符合公平性的规则。对公平感的关注始于亚当斯(Adams,1965)的开创性研究。公平理论自上世纪60年代起蓬勃发展,许多研究都说明公平在组织中的重要性(Homans,1961;Adams,1965)。

关 键 词：工作满意度 职业承诺 公平感 中小学教师 相对公平 公平理论 工作压力 回归方程 员工 开创性研究 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]