提高高校公共政治理论课课堂教学有效性的再探讨  

作　　者：金承德[1] 韩金玲[1] 

机构地区：[1]山东省潍坊市潍坊学院

出　　处：《大家》2011年第24期69-70,共2页Master

摘　　要：—、目前高校公共政治理论课课堂教学存在的几个问题(一)高校的课堂教学由教师主动讲课,学生被动听课的局面仍没有根本的转变。几千年来传承下来的唯一的教学方式,没有进行根本性的改革,仍然沿用古老的方法和模式。教育者也习惯于这种教育模式的行为,因而造成老师是"牵鼻子的人",学生是跟着走的人,学生学习被动。

关 键 词：公共政治理论课 教学有效性 课堂教学改革 课堂教学效果 高校 课堂教学模式 教育改革 教师队伍 教育模式 教学方式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]