对歌唱教学的认识及建议  

作　　者：崔景秋[1] 

机构地区：[1]邢台学院

出　　处：《大家》2011年第9期107-107,共1页Master

摘　　要：一、首先要激发学生歌唱的兴趣和意欲新歌教学的导言是点燃学生学习歌唱的导火索。导言简单精炼,以引发学生兴趣,激动学生情思,唤起学生想象。1、体会感情法。为引导学生体会歌曲思想感情作简短谈话,激发学生情感。2、提问回答法。根据歌词创设问题,启发学生深入思考讨论。3、故事编讲法。4、图片欣赏法。根据歌词提供的音乐形象选择相应的图片欣赏。5、悬念跌宕法。教师先不说出歌名,使学生急于想知道,创设悬念。这叫做令其动先制动,制动为了其动,教师目的在于激动学生的"兴"。6。

关 键 词：歌唱教学 引导学生 培养学生 范唱 教师 歌曲 音乐形象 创设悬念 学生兴趣 教学方法 

分 类 号：J616[艺术—音乐]