“先学后教、当堂训练”在数学教学中的应用  

作　　者：钱海燕[1] 

机构地区：[1]江苏南通市通州区刘桥中学

出　　处：《新课程学习》2010年第10期146-147,共2页

摘　　要："先学后教、当堂训练"是江苏泰州洋思中学的课改经验之一。这是针对传统的教学方法的弊端"注入式"而提出来的。先学后教与先教后学,本来无可厚非。但是,

关 键 词：先学后教 数学教学 训练 自主学习 引导学生 反比例函数 课堂教学 合作学习 解决实际问题 注入式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]