科学史在生物教学中的应用  

作　　者：吴静[1] 

机构地区：[1]北京师范大学天津附属中学

出　　处：《新课程学习（下）》2010年第7期43-43,共1页

摘　　要：科学史是科学的高度概括、结晶和升华,是一种非常重要的教育资源。科学史的教育不是简单的史实记诵,而是重在挖掘其内在的价值,使其成为学生学习科学的一种有效途径和手段。《普通高中生物课程标准》

关 键 词：生物科学史 学生 生物课程标准 科学发现 教育资源 酵母菌 毕希纳 结晶 有效途径 普通高中 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]