立足校本,在行动中研究——省立项课题“农村中学班主任专业化发展与创新能力培养研究”研究工作总结  

作　　者：梅广稳[1] 

机构地区：[1]海安县立发中学课题组

出　　处：《新课程学习（中）》2010年第1期113-115,共3页

摘　　要：校本教研对提高教师专业素养、促进教师专业发展具有积极的作用,是促进教师专业化的有效形式。立足校本开展课题研究工作。

关 键 词：班主任队伍 发展与创新 中学班主任 教师专业化 能力培养研究 教师专业发展 工作总结 课题研究 班主任工作 课题组 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]